bless 写于 2012-12-03
可以先送宝宝去亲子班。在宝宝能上幼儿园之前还有很长一段时间，妈妈们可以送宝宝去亲子班或早教班，这是针对宝宝上幼儿园前的阶段开的，有利于宝宝早融入集体，所以宝宝在几个月的时候，就可以送他去，开发宝宝的各种潜能。 有些妈妈不知道宝宝什么时候该上幼儿园，她们自己也不清楚，什么时候宝宝该接触集体了，是直接去幼儿园还是要去什么亲子班，早教中心。今天也有一位妈妈问我这个问题。在此我也想对许多有同样问题的妈妈说： 宝宝早一点去幼儿园(亲子班)好。比如一岁半的时候，这个时候宝宝还没有很多意识，对家里的成长环境还没有形成很大依赖，比较容易适应幼儿园的环境，如果晚一点，比如两、三岁的宝宝去幼儿园，往往容易哭闹不止。所以能早去幼儿园，最好早点去。当然，这里的上幼儿园不一定是全日制的，而是亲子班、早教版等。一周去一次就可以，让宝宝接触下小朋友。 可以先送宝宝去亲子班。在宝宝能上幼儿园之前还有很长一段时间，妈妈们可以送宝宝去亲子班或早教班，这是针对宝宝上幼儿园前的阶段开的，有利于宝宝早融入集体，所以宝宝在几个月的时候，就可以送他去，开发宝宝的各种潜能。...
类别：全世界的宝宝
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bless 写于 2012-12-03
2012-11-16 13:09:10 来源: 网易亲子 有1人参与 4 专家指出，接孩子回家路上的“亲子交流”看似只是简单平常的几句话，却对孩子的成长有着重要的影响。 “今天在幼儿园吃什么了，有没有吃饱?”“跑步时老师有没有帮你脱外套?”“老师今天教什么了，有没有叫你回答问题?”“今天有没有小朋友欺负你呀!”“把今天教的儿歌背给妈妈听听!”……每天下午接孩子离园时，家长们关切的问题总是一个接一个，恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍，有人称其为“亲子交流”。 专家指出，“亲子交流”看似只是简单平常的几句话，却对孩子的成长有着重要的影响。 家长最爱嘘寒问暖 记者日前在市区某幼儿园作了一番小调查，结果发现，在来接孩子的家长当中，第一句话就询问孩子...
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bless 写于 2012-12-03
宝宝快速适应幼儿园的方法有哪些? 宝宝进入幼儿园的时候，会面临种种问题，教你十招，看看专家怎么说，让宝宝尽快适应幼儿园!由于分离焦虑(separation anxiety〕的影响，孩子离开亲人会有一段时间的情绪低落。 宝宝快速适应幼儿园的方法有哪些? 宝宝进入幼儿园的时候，会面临种种问题，教你十招，看看专家怎么说，让宝宝尽快适应幼儿园!由于分离焦虑(separation anxiety〕的影响，孩子离开亲人会有一段时间的情绪低落，有的孩子长一点，有的孩子短一点，家长要表示理解，但不要过份同情，你的过份同情会暗示他去的是一个可怕的地方，他会不愿意去。应该用平常心来对待。 不要感到对不起孩子，自己没办法照管他，只好把他送走了，而应该高高兴兴地谈去幼儿园的好处，比如：可以有许多小朋友，许多玩具，老师还会教他唱歌、跳舞，会讲故事给他听等，尽量把幼儿园说成一个乐园(事实也是如此)，给他一个好印象。 事先带孩子到幼儿园去两三次，让他玩玩院子里的滑梯、摇马(任何大型器械均可)，看看小朋友们玩球、搭积木、做拼图的活动，熟悉环境和情景。 &n...
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bless 写于 2012-12-03
孩子都充满好奇心，他对周围新鲜的事物总是表现出浓厚的兴趣，喜欢“打破砂锅问到底”；他不受固有思想的束缚，敢想、敢做。有时候，他会拆装家里的“高科技”；有时候也会提出一些“好笑”的问题。看似“顽皮”的言行举止，往往就是孩子想象力和创造力火花的闪现。 充满想象力和创造力的孩子常常会“招惹事端”，他们的奇思妙想可能会给你帮倒忙，比如把家里新买的东西拆得乱七八糟，把厨房弄得一片狼藉…… 孩子的创造力其实就来源于这些生活中的“捣乱”行为。这些行为不仅仅是他的一场娱乐。它标志着孩子能解决一些问题、能娱乐自己，并能用他奇妙独特的方式探索世界。我们无法预知我们的孩子在未来的道路上会面临什么样的挑战，但是有了想象力和创造力，他就能战胜一切困难。 发现孩子的创造力 一个有创造力的孩子常常表现出许多特征，也许你把这些特征当成了捣乱，也许这些特点会让你大发雷霆，也...
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bless 写于 2012-12-03
在学习关键期内，孩子能够学得好学得快、甚至可以发展特殊的能力。而过了学习关键期就会变得非常困难，甚至变得不可能。回忆一下您的孩子是在什么时候学会爬行的呢？大部分的孩子在7~10个月的时候学会爬行，因为在7~10个月的时候人类大脑的髓磷脂鞘化进入到爬行这样一个阶段；同样的道理，10~12个月的孩子是站立的关键期，我们不用怎么教孩子走路，他们都会很快地学会；当孩子进入各项能力学习的关键期，我们可根据各项能力学习的关键期来了解3~6岁的孩子应该学些什么。 3~6岁的学习决定孩子日后成才与否 3岁以前，主要是培养幼儿的基本行为，口头语言、计数以及立规矩的关键时期，因此3岁把孩子送到幼儿园是合理的，因为3岁的孩子已经具备了基本的口头语言，并具备一定的规则性，同时3岁也是孩子性格形成的关键期。 4岁以前，是孩子形象视觉发展的关键期。形象视觉指的是平时我们所说的想象力与创造力，因此我们会发现3~4岁的孩子特别喜欢问“为什么”，有时候甚至会问得大人哑口无言，不知道怎么去回答。 5岁...
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bless 写于 2012-12-03
建议从4岁以上开始学习，集体授课每课时一般为1小时左右，但不宜超过1。5个小时，中间要进行一两次的短暂休息。 如果孩子天赋条件突出，很喜爱舞蹈，有意愿进行专业的舞蹈学习的话，建议等到10岁以上为最佳。因为专业舞蹈训练强度大、时间长，对于10岁以下孩子的生长发育是十分不利的。 这里还需要补充一点，针对3岁前的孩子，一些质量较高的幼教培训机构专门设置了奥尔夫音乐课程，其中包含了儿童舞蹈的启蒙教育。这种学习是以激发和培养幼儿本身的律动、节奏感为目标，课程内容也大多是一些自娱、自发、模仿性行为，是一种新兴的幼儿艺术教育方式。 巧做准备： 一般没有服装上的要求，只要服装合体又不妨碍舞蹈动作就可以了。但也有老师要求上课前要准备好合适的形体服和猫爪鞋，这样有利于授课老师及时准确地了解孩子动作的准确性。
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bless 写于 2012-12-03
有些妈妈经常发现孩子在玩玩具、看书时嘴巴里不停地在说什么，可是旁边并没有其他人，这是为什么呢，孩子不会有问题吧？ 孩子为什么会自言自语？ 孩子的自言自语，是他们成长过程中的年龄特征之一。心理学家经过调查研究，发现儿童在6、7岁以前，处于一种思维的自我中心状态。在这种状态的支配下，孩子在观察事物和思考问题时，通常是从自身的角度出发，而不能站在他人的立场上，意识到他人可以有不同的想法。所以，孩子以为别人理解他，就像他理解自己一样。在玩玩具或做游戏时，哪怕是独自一人也好，与几个小伙伴在一起也罢，自言自语其实是自我中心思维的流露。 孩子自言自语有什么作用？ 孩子自言自语的作用不是单一的，而是多方面的。最常见的是自言自语有帮助孩子调节行为的作用，比如说孩子在搭积木遇到难处时便会自言自语，这有助于他找到解决问题的途径。此外，孩子还将自言自语当作一种词句的刺激、游戏和娱乐，或借此表达自己的情感、经验与思维。 尽管自言自语是学龄前儿童的一种普遍现象，但它与孩子的性格特点、智能水平、性别等因素...
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bless 写于 2012-12-03
延迟满足，是指为了长远的利益而自愿延缓目前需要的满足，也就是我们平常所说的“忍耐”。它是一个人心理成熟的表现，也是情商的重要构成成分。 现象直击 性格急躁，想要做什么，就一刻也等不急，必须马上实现，不然就大叫大嚷，一点耐性都没有。 布奇专家解读 小宝贝从一出生，就成为全家人的“中心”。家长们总是心甘情愿满足他们的各种需要和愿望。这种做法是否合适呢?应该说，在宝宝小的时候，特别是1岁以前，家长是要对宝宝的各种需求有及时的响应，让宝宝觉得外界是可以信任的。孩子逐渐长大，到了2 岁，特别是3 岁以后，我们要注意调整满足孩子要求的方式。因为，当孩子大一些以后，家长对孩子有求必应的行为并不是真正的爱他们。 慢慢地，您会发现，宝宝的脾气似乎越来越坏了，他们想要什么就必须马上得到，一刻也不能等。这个时候，您肯定不免会深深担忧：这样下去可怎么办?在家里我们会尽可能地满足他，可是，将来到了幼儿园呢?到了学校呢?进入社会以后呢?这个时候，我们要...
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bless 写于 2012-12-03
一位网友问我，美国是否有专门锻炼“EQ”的机构。我的回答是：“有！”但那不是一个专门强化EQ的学校，而是几乎美国的学校都把情商教育融入每天的教学和校园生活中去了。 而更应引起注意的是比学校更大的“情商教育”基地——“家庭”。美国心理协会终生成就奖获得者丹尼尔·戈尔曼在其所著的《EQ》一书中清楚地指出：“家庭是培养EQ的第一所学校，有高EQ的父母，才有高EQ的小孩。” 父母是孩子“EQ”基因的慢养者 EQ指的是一个人的情绪智力(emotional quotient/intelligence)。简单来说，EQ是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数。它不同于IQ受父母遗传基因的影响，EQ的高低主要还是靠后天的培养。丹尼尔·戈尔曼发现每个人对情绪的认知和处理情感的能力大部分是从父母那里学来的。如果妈妈生气时会乱摔东西，那宝宝看样学样，...
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bless 写于 2012-12-03
2012-11-28 15:13:45 来源: 申江服务导报(上海) 有0人参与 0 “不会玩儿”使越来越多的孩子很难找到健康的娱乐和减压方式，害怕独处、不爱运动、沉迷网络等情况的发生也就不足为奇，专家认为，这些都是因为从小没有培养起“会玩儿”的好习惯造成的，时间长了会让孩子丢掉了简单的快乐，“玩儿”这件事也要从娃娃抓起。 家长烦恼：不会玩儿的孩子越来越多 女儿晓琳的体重让周女士特别担心，才上二年级，已经是班上的“重量级”学生。“她的生活挺规律，但是就是不大健康，锻炼的机会很少，也不喜欢做户外活动。”周女士说。每到周末，晓琳就更让周女士无奈。在周女士“颁布”了“限看令”的第一个周末，就发现女儿不对劲儿，“她不知道该玩儿什么，小区里也不认得其他孩子，让她到楼下玩会儿她也不乐意，家里有课外书她也看不下去，看起来很无聊，不知道...
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